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校园文明包括肉体文明、制度文明、举动文明、物质文明等多方面内容:

学校肉体文明是学校文明的深层体现方式,是指学校在临时的教诲理论中,受肯定的社会文明配景、认识形状影响而构成的为其全体教职员工所认同和遵照的肉体效果与文明看法,体现为学校习尚、学校传统以及学校教职员工的思想方法等,是学校全体肉体相貌的会合表现。详细来说,学校肉体文明次要包罗学校代价观、学校肉体、学校抽象等三个方面的内容。

学校制度文明是指学校在教诲理论中设置的学校构造构造和树立的学校办理制度文明。它是学校师生员工停止文明运动的原则,是学校教诲和办理职能发扬的手腕,起着“以规育人”的作用,对学校文明建立意义严重。

学校举动文明是指学校师生员工在教诲理论进程中发生的运动文明,是学校作风、肉体相貌、人际干系的静态表现,也是学校肉体、学校代价观的折射。学校举动文明建立次要经过特征运动、佳构社团等一系列运动来展现。

学校物质文明是由学校师生员工在教诲理论进程中发明的种种物质标记、物质情况、物质设备、着装衣饰和人力资源。它是学校肉体文明的物质根底,也是学校综合气力的紧张标记。

 

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